銘傳大學教育研究所碩士在職專班
114學年度第1學期學位論文/計畫書口試時間 (1-1)
| 口試型態 | 姓名 | 題目 | 指導
教授 |
口試委員 | 日期 | 地點 |
| 論文口試 | 陳○婷 | 桃園市國民小學教師正向心理資本與教師組織承諾關係之研究 | 林和春
客座教授、 |
1.連倖誼副教授
2.張國保客座教授 3.張明文博士 (新北市教育局局長、國立臺灣師範大學工業教育學系兼任副教授、國立臺灣師範大學工業教育學系博士) |
115.1.7
18:00~19:00 |
桃園校區
P408 |
| 論文口試 | 藍○翔 | 桃園市國民小學教師知覺校長科技領導與教師專業承諾關係之研究 | 115.1.7
19:00~20:00 |
|||
| 論文口試 | 林○富 | 桃園市國民小學教師知覺幸福感與班級經營效能關係之研究 | 115.1.7
20:00~21:00 |
|||
| 論文口試 | 劉○寧 | 桃園市國民小學教師學術樂觀與教學效能關係之研究 | 115.1.7
21:00~22:00 |
|||
| 論文口試 | 王○惠 | 結合KWL閱讀策略與生成式AI工具對小學高年級學生閱讀理解策略影響之研究-以桃園市某國小為例 | 洪敏玲
教授 |
1.洪敏玲教授
2.謝念慈副教授 3.郝永崴教授(國立臺灣師範師大學教育學系) |
115.1.10
9:00~10:00 |
基河校區J407 |
| 論文口試 | 徐○憶 | 做自己的光，不需要太亮— 一位從逆境走來的非典型教師生命敘說 | 115.1.10
10:00~11:00 |
|||
| 論文口試 | 吳○澐 | 美麗視界：一位思覺失調雙語藝術教師之教學實踐研究 | 115.1.10
11:00~12:00 |
|||
| 論文口試 | 余○漢 | 從軍事色彩到教育使命：一位視覺藝術教師的生命敘事與助人歷程 | 115.1.10
12:00~13:00 |
|||
| 計畫書口試 | 遲 ○ | 社會情緒學習融入國小高年級綜合活動課程之行動研究 | 115.1.10
13:00~14:00 |
|||
| 計畫書口試 | 曾○閔 | 技術型高中餐旅群教師培訓中餐烹飪職種選手歷程之自我敘說研究 | 張國保
客座教授 |
1.張國保客座教授
2.連倖誼副教授 3.張明文博士 (新北市教育局局長、國立臺灣師範大學工業教育學系兼任副教授、國立臺灣師範大學工業教育學系博士) |
115.1.15
17:00~18:00 |
桃園校區
P504 |
| 計畫書口試 | 蔡○豪 | 學生知覺正向管教與校園霸凌行為關係之研究－以桃園市 Y 技術型高中為例 | 115.1.15
18:00~19:00 |
|||
| 論文口試 | 陳○柔 | 國中集中式特教班教師教學困境與解決策略：以桃園市為例 | 115.1.15
19:00~20:00 |
|||
| 論文口試 | 柯○齡 | 桃園市國民小學教師正向心理資本與教學創新關係之研究 | 林和春
客座教授、 連倖誼副教授 |
1.連倖誼副教授
2.張國保客座教授 3.張明文博士 (新北市教育局局長、國立臺灣師範大學工業教育學系兼任副教授、國立臺灣師範大學工業教育學系博士) |
115.1.15
20:00~21:00 |
|
| 論文口試 | 林○葦 | 桃園市國民小學教師知覺學校行政支持與 班級經營效能關係之研究 | 115.1.15
21:00~22:00 |
|||
| 論文口試 | 彭○珊 | 新竹縣國民中學教師正向心理資本與 班級經營效能關係之研究 | 林和春
客座教授、 |
1.連倖誼副教授
2.張國保客座教授 3.張明文博士 (新北市教育局局長、國立臺灣師範大學工業教育學系兼任副教授、國立臺灣師範大學工業教育學系博士) |
114.1.17
16:00~17:00 |
桃園校區
P504 |
| 論文口試 | 江○筑 | 桃園市國民小學六年級學生知覺教師教學創新對學生學術樂觀影響之研究 | 114.1.17
17:00~18:00 |
|||
| 論文口試 | 黃○晴 | 國中學生行為發展與親師生溝通關係之研究 | 張國保
客座教授 |
1.張國保客座教授
2.連倖誼副教授 3.張明文博士 (新北市教育局局長、國立臺灣師範大學工業教育學系兼任副教授、國立臺灣師範大學工業教育學系博士) |
114.1.17
18:00~19:00 |
|
| 論文口試 | 陳○琳 | 運用合作學習教學對八年級生英語學習動機與學習成效之研究 | 114.1.17
19:00~20:00 |
|||
| 論文口試 | 郭○妤 | 桃園市W國小三年級國語科應用Kahoot!學習扶助與學生學習成效之研究 | 114.1.17
20:00~21:00 |