銘傳大學2026年國際學術研討會
「AI賦能智慧學習的方法與精進策略」
AI-Driven Smart Learning: Methods and Strategies for Advancement
在數位轉型與人工智慧快速發展的趨勢下，AI 賦能智慧學習已成為提升教學品質與學習成效的重要關鍵。透過導入人工智慧技術，可運用學習分析、大數據與自適性學習系統，即時蒐集與分析學生學習歷程，精準掌握學習進度、困難點與學習狀況，進而提供個別化學習建議與補救教學，實現以學生為中心的智慧學習環境。在教學層面，教師可藉由 AI 工具輔助課程設計、教材生成與學習診斷，提升教學效率與回饋即時性，並強化教學決策的科學化與數據化。
在精進策略方面，學校持續強化教師 AI 素養與數位教學能力，透過專業研習與教學實踐研究，促進 AI 融入課程設計與評量機制；同時建構完善的數位學習平台，確保學習資料的安全與符合倫理規範。此外，結合跨領域課程，引導學生運用 AI 進行問題解決與創新教學實作，培養其批判思考與終身學習能力，進而往教育永續發展導向培育，因應未來社會挑戰的優秀人才。
徵稿主題:
(一) AI 教育素養與教學創新
(二)優質教育
(三)教育永續與新興議題
(四)其他與教育相關之議題
銘傳大學2025年國際學術研討會
「 聯合國永續發展目標在教育的實踐與精進策略」
The Practice and Improvement of the United Nations Sustainable Development Goals in Education
「 聯合國永續發展目標在教育的實踐與精進策略」
The Practice and Improvement of the United Nations Sustainable Development Goals in Education
近年聯合國永續發展目標（SDGs）議題發展迅速，啟動核心目標2030年實現公平、平等與全球環保等，共有17個目標。其中SDGs第4項『優質教育』主要著重公平教育、終生學習及確保有教無類，促使人人學習機會；優質教育在全球現況中面臨極大挑戰，有資源分配不均、數位學習科技資訊落差、教師專業發展不均、男女不平等教育、弱勢教育等。
因此本研討會將探討如何在教育上實踐並提升優質教育，推動人人皆可公平無負擔接受高等教育及學校課堂上提倡生態與跨文化、跨科學的學習，並培養學生教育以人權、包容性、公平性、團結合作創造永續教育生態。
專家學者與研究生相互交流，分享教學資訊和經驗，促進教育交流與合作，讓師生一同精進教學理論與實務，期盼此次研討會，促成教育學者、教學現場教師對優質教育融入永續創新觀念，實現教育公平、多元學習新的觀點邁向教育永續校園。
徵稿主題:
(一)聯合國永續發展目標（SDGs）
(二)優質教育
(三)終身學習
(四)其他與教育相關之議題
專家學者講座
演講人:國立臺灣師範大學 張子超 永續發展中心執行長
永續管理與環境教育研究所名譽教授
議題: 永續教育的發展與內涵
永續發展的理念與反思
永續發展的涵義在於統整環境保護、均衡發展、及社會公平正義的交互作用與平衡，而且核心的關鍵是思考人類發展的意義和內涵；很明顯的，環境污染、貧富懸殊的不均衡發展、及資源分配的不公平不正義都是人類不當發展所造成的問題。聯合國提出永續發展的理念及推動相關的運動，就是提醒人類省思發展的意義和採取適當的發展策略。
人類發展的典範轉移
永續發展是人類對於發展的意涵一次非常重要的典範轉移，從追求生存的溫飽，到物質的大量囤積與消費，進化到現在的均衡發展與公平正義。從工業革命以來，環境污染的衝擊、飢餓與貧窮問題、環境保護與經濟發展的對立，於是提出永續發展的理念與目標；這個歷程對人類的重大影響是不再認同追求衣食溫飽的生存發展，而是深刻的思考生活的品質、生命的意義，甚至整個地球的持續發展，堅持尊重多元、關懷弱勢、與正義永續的價值信念。「民以食為天」幾乎是數千年人類文明歷史顛撲不破的發展典範，但最近三十年來，對於已經富裕的數十多億人，顯然不是只求溫飽，而該深刻反思如何促進永續發展？這正是永續發展的核心精神，也是人類發展典範轉移的核心問題。
培育全球公民的永續教育
永續發展目標是全球共同簽署與認同的議程(agenda 2030)，其內涵是全球公民的基本素養；永續教育的目標是培養永續價值觀的公民涵養及建構綠色與環保的經濟和社會制度，因此強調社會及國際參與，是多元文化關懷與包容的公民教育。永續教育的特質是價值觀、生活實踐、參與建構社經制度、世界公民、及未來想像的教育，因而適用議題融入的教學設計及全校性經營模式的策略。永續教育可以提升學習者的國際視野及生活實踐與參與制度建構的行動力是國際人才的核心素養。
銘傳大學2024年國際學術研討會
「 人工智慧(AI)融入教育發展之探討」
International Conference on Integrating Artificial Intelligence (AI) into the Educational Development
「 人工智慧(AI)融入教育發展之探討」
International Conference on Integrating Artificial Intelligence (AI) into the Educational Development
近年AI（Artificial Intelligence，AI）迅速發展，也逐漸融入教育，近期至透過AI技術，可蒐集教學現場的學生學習情況，透過大數據分收集學生學習數據，能提供課程評估及有效教學建議，進而提高學生學習成效，協助教師透過分析，調整教學模式，了解學生學習優勢、劣勢，讓教師更能夠因應學生個別需求而制訂學習進度、教學內容、教材，使學生在課堂中，能提供即時回饋，減輕教師負擔。
因此本研討會將透過學者與教師相互交流，知識共享、分享教學資訊和經驗，促進科技教育交流與合作，讓師生一同精進教學理論與實務，期盼此次研討會，促成教育學者、教學現場教師對AI融入教育實踐創新，提供新的觀點邁向卓越智慧校園。
徵稿主題:
(一)Artificial Intelligence(AI)
(二)教師數位素養
(三)其他與教育相關之議題
銘傳大學2023年國際學術研討會
「 科技融入教育：STEAM課程與教育發展趨勢之探討」
International Conference on Integrating Technology into Education: STEAM Curriculum and Education Development Trend
時間：2023年12月23日(星期六)
地點：銘傳大學桃園校區、金門視訊連線
研討會議程下載
銘傳大學2022追求高教卓越國際學術研討會 「 永續發展目標優質教育之精進」
