銘傳大學教育研究所碩士班 & 碩士在職專班
114學年度第1學期學位論文/計畫書口試時間 (1-2)
| 口試型態 | 姓名 | 題目 | 指導
教授 |
口試委員 | 日期 | 地點 |
| 計畫書口試 | 顧○文 | 桃園市S國民小學導師兼任組長教師專業認同的轉變歷程之研究 | 謝念慈副教授 | 1.謝念慈副教授
2.呂木琳榮譽講座教授 3.蔡瑞君助理教授 ((美國威斯康辛大學課程與教學博士、曾任助理教授)
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115.1.17
10:00~11:00 |
基河校區
J407
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| 計畫書口試 | 劉○辰 | 桃園市國小教師知覺家長投訴與教學信念之研究 | 115.1.17
11:00~12:00 |
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| 計畫書口試 | 陳○琪 | 桃園市學校型樂齡學習中心志工主關幸福感之研究 | 115.1.17
12:00~13:00 |
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| 計畫書口試 | 孫○嵐 | 桃園市公立國小代理代課教師專業認同與教學適應能力之研究 | 115.1.17
13:00~14:00 |
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| 計畫書口試 | 簡○秉 | 桃園市大溪區公立國民小學教師兼任組長工作壓力與組織氣氛之研究 | 115.1.17
14:00~15:00 |
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| 計畫書口試 | 鄭○屏 | 桃園市桃園區公立國民中學教師對永續發展教育的優質教育認知之研究 | 115.1.17
15:00~16:00 |
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| 計畫書口試 | 謝○珍 | 桃園市公立國民中學教師對雙語教學實施現況滿意度之研究 | 謝念慈副教授 | 1.謝念慈副教授
2.洪敏玲教授 3.蔡進雄博士(現任國家教育研究院教育制度及政策研究員、曾任輔仁大學教育領導與發展研究所專任副教授兼所長、 國立臺灣師範大學教育學系博士) |
115.1.18
10:00~11:00 |
基河校區J407 |
| 計畫書口試 | 吳○蘭 | 教師跨領域教學成效之研究-以新北市四位國中教師為例 | 115.1.18
11:00~12:00 |
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| 計畫書口試 | 廖○伶 | 桃園市L國民小學運用校犬推動動物輔助教育之個案研究 | 115.1.18
12:00~13:00 |
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| 計畫書口試 | 許○姍 | 技專校院、技術型高中對技優入學政策實施之問題與解決策略之研究 | 115.1.18
13:00~14:00 |
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| 計畫書口試 | 邱○驊 | 金門縣中小學扯鈴選手家長選擇動機與滿意度之研究 | 115.1.18
14:00~15:00 |
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| 計畫書口試 | 吳○華 | 國民小學閩南語教學現況與學生學習表現之個案研究—以桃園市T國民小學為例1 | 連倖誼副教授 | 1.連倖誼副教授
2.賴協志教授 3.曾文鑑助理教授(國立清華大學教育與學習科技學系助理研究員，國立臺北教育大學教育博士) |
115.1.26
8:30~9:30
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桃園校區
P504
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| 計畫書口試 | 陳○如 | 國小身心障礙課後照顧班教師的工作壓力、工作滿意度與留任意願之研究2 | 115.1.26
9:30~10:30 |
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| 計畫書口試 | 趙○芬 | 以故事繪本提昇幼兒的口語理解能力3 | 115.1.26
10:30~11:30 |
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| 計畫書口試 | 蔡○真 | 文化資產運用於國小在地化課程之研究— 以新北市Ｙ國小為例 | 115.1.26
11:30~12:30 |
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| 計畫書口試 | 成○庭 | 金門縣公立幼兒園實施延長照顧服務問題之研究 | 115.1.26
13:00~14:00 |
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| 論文口試 | 翁○萍
(碩士班) |
學前巡迴輔導教師與特殊教育相關專業人員合作之研究 | 115.1.26
14:00~15:00 |
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| 論文口試 | 張○人 | 橋樑書結合PIRLS四層次提問教學對二年級學生閱讀理解影響之行動研究 | 115.1.26
15:00~16:00 |
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| 論文口試 | 丁○懿 | 新住民學生學習現況、困境與因應策略之研究:以桃園市某國小為例 | 115.1.26
16:00~17:00 |
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| 論文口試 | 姚○鈴 | 《教育科學研究期刊》2018~2024之內容分析 | 115.1.26
17:00~18:00 |